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        《三国志·关羽传》阅读练习及答案

        三国志
        (三)
            关羽字云长,河东解人也,亡命奔涿郡。与先主寝则同床,恩若兄弟。而稠人广坐,侍立终日,随先主周旋,不避艰险。
        建安五年,曹公东征,先主奔袁绍。曹公擒羽以归,拜为偏将军,礼之甚厚。绍遣大将军颜良攻东郡太守刘延于白马,曹公使张辽及羽为先锋击之。羽望见良麾盖,策马剌良于万众之中,斩其首还,绍诸将莫能当者,遂解白马围。曹公即表封羽为汉寿亭侯。
        初,曹公壮羽为人,而察其心神无久留之意,谓张辽曰:“卿试以情问之。”既而辽以问羽,羽叹曰:“吾极知曹公待我厚,然吾受刘将军厚恩,誓以共死,不可背之。吾终不留,吾要当立效以报曹公乃去。”辽以羽言报曹公,曹公义之。
        羽尝为流矢所中,贯其左臂。医曰:“矢镞有毒,毒入于骨,当破臂作创,刮骨去毒,然后此患乃除耳。”羽便伸臂令医劈之。时羽请诸将饮食相对,臂血流离,盈于盘器,而羽割炙引酒,言笑自若。
            (节选自《三国志·关羽传》,有删改)
        16.解释下面加点的词。(2分)
            ①既而辽以问羽(    )    ②时羽请诸将饮食相对(  )
        17.翻译下面句子。(2分)
            曹公禽羽以归,拜为偏将军,礼之甚厚。
        18.下列与“羽尝为流矢所中”句式不同的一项是(  )(2分)
        A.吴广素爱人,士卒多为用者    B.中峨冠而多髯者为东坡
            C.百里溪举于市                D.帝感其诚
        19.汉封侯、宋封王、明封大帝,儒称圣、释称菩萨、道称天尊。根据选文内容,概括说明关羽被尊奉神化的原因。(3分)
        【分析】参考译文
            关羽字云长,本字长生,河东解县人.逃命到涿郡时,正碰上刘备在里集合兵马,关羽与张飞替他抵御侵侮.刘备任平原相时,以关羽、张飞为别部司马,分管属下士兵.刘备与他们两人同床共寝,亲如兄弟.在人多广众的场合,他们两人整天侍立在刘备左右,跟随刘备应酬交接,不避艰险. 刘备刺杀徐州刺史车胄后,得到徐州让关羽执行太守之事,自己又回到了沛县.
            建安五年,曹操东征,刘备投奔袁绍.曹操活捉关羽而回,任命关羽为偏将军,待他非常客气.袁绍派遣大将军颜良到白马进攻东郡太守刘延,曹操让张辽和关羽作先锋迎击颜良.关羽远远望见了颜良的旗帜和车盖,便策马驰入千军万马之中刺杀颜良,割下颜良首级回到营中,袁绍的众多将领没有人能够抵挡他,于是解了白马之围.曹操当即上表奏请朝廷封关羽为汉寿亭侯.
            当初,曹操佩服关羽的为人,而观察他的心情神态并无久留之意,对张辽说:“你凭私人感情去试着问问他.”不久张辽询问关羽,关羽感叹地说:“我非常清楚曹公待我情义深厚,但是我受刘将军的深恩,发誓与他同生死,不能背弃他.我终将不能留下,我必当立功来报答曹公后才离开.”张辽将关羽的话回报给曹操,曹操认为他是义士.
            关羽曾被乱箭射中,箭穿过他的左臂,后来伤口虽然愈合,但每当阴雨天气,左臂常常疼痛.医生说:“箭头上有毒,毒素深入到了骨头里面,应当割开手臂到受伤处,刮去骨头上的余毒,然后这种病痛才能消除.”关羽便伸出手臂让医生开刀.当时关羽正好请了将领们宴饮,手臂上的血往下流,滴满了一盘子,而关羽却切肉饮酒,谈笑自若.
        【解答】(16)本题考查的是常用文言实词的意义和用法,常见的文言现象:通假字、词类活用,古今异义、一词多义是文言文词语考查的重点,也是学生需要重点识记的知识要点.需要学生在学习中积累并灵活运用.
        ①句意是:不久张辽询问关羽.既而,不久.
        ②句意是:当时关羽正好请了将领们宴饮.适,正当.
        (17)此题主要考查文言文句子翻译.解答思路是:粗知全文大意,把握文意的倾向性.详知译句上下文的含义,并逐字对应翻译,做好换、留、删、补、调.注意翻译时应抓住句子中关键字词,这些字词往往是得分点.还可由现代词、成语推导词语在文中的含义.另外还要注意词类活用、古今异义、通假、偏义复词等特殊现象.
        本句重点:禽,通“擒”,活捉;拜,任命;礼,以礼相待.
        翻译:曹操活捉关羽而回,任命关羽为偏将军,待他非常客气.
        (18)此题考查的是文言文特殊句式.初中阶段常见的文言文特殊句式有四种:判断句、省略句、被动句、倒装句.判断句的特点是:…者…也,或…者也,…也.被动句中用:为、见、被表被动.倒装句常见的有:主谓倒装、宾语前置、定语后置.
        例句 羽尝为流矢所中:关羽曾被乱箭射中.“为”被动句.
        A.吴广素爱人,士卒多为用者:吴广向来爱护士卒别人,士卒大多被他所用.被动句.  
        B.中峨冠而多髯者为东坡:中间戴着高高的帽子而且有很多胡须的人是苏东坡东坡.判断句.
        C.百里溪举于市:百里奚从市井之间被推举出来.被动句.            
        D.帝感其诚:玉帝被他的诚心感动.被动句.
        故选:B.
        (19)此题是对人物性格的考查,需要联系文章情节及人物描写,抓住评论性的语句从多角度作答.关羽集忠、义、勇于一身:“稠人广坐,侍立终日,随先主周旋,不避艰险”体现了他的忠;不被名利所动,不背弃刘备,知恩图报体现他的义;力斩颜良,刮骨疗伤言笑自若,体现了他的勇.
        答案
        (16)①不久②正
        (17)曹操活捉关羽而回,任命关羽为偏将军,待他非常客气.
        (18)B
        (19)关羽集忠、义、勇于一身:“稠人广坐,侍立终日,随先主周旋,不避艰险”体现了他的忠;不被名利所动,不背弃刘备,知恩图报体现他的义;力斩颜良,刮骨疗伤言笑自若,体现了他的勇.
        【点评】初中阶段常见的文言文特殊句式有四种:判断句、省略句、被动句、倒装句.
        1、判断句的特点是:…者…也,或…者也,…也.
        2、被动句中用:为、见、被表被动.
        3、倒装句常见的有:主谓倒装、宾语前置、定语后置.



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