7．B（顾问：垂询，咨问。）

8．B（其：表商量、祈请语气。A．于：介词，向／介词，比；C．与：介词，和／动词，送给。D．以为：动词，认为／介词“以”和动词“为”的连用，把……作为。）

9．B（⑥间接表现其治学宏博。①④不是他治学宏博的表现）

10．C（是经皇帝批准废除，而非国子监领导批准废除。）

11．（1）胡俨饱学明理，可以通达仙人。他足智多谋，可以运筹帷幄。（2）失掉自己的同盟者，这是不明智的；用混乱相攻取代联合一致，这是不符合武德的。（得分点：与，结交；知，通假，智，明智；武，符合武德；句意通顺。（3）做大事不必注意细枝未节，得大礼不必讲小的谦让。（得分点：行，行为；辞，讲；让，谦让；句意通顺）

 

【参考译文】

胡俨，字若思，南昌人。他从小好学，天文、地理、乐律、历法、医学、占卜等方面的书他都很爱研读。洪武年间，他考取举人，被授华亭教谕，他能克尽师道。母亲去世后，他服丧期满便奉命派到长垣。他提出要求在离家近一些的地方为官，以便照顾长辈和家庭。于是，他被改派到余干。作为掌管教育的官吏，允许就近做官还是从胡俨开始的。建文元年，胡俨被委任为桐城知县。他引来桐陂水灌溉农田，为民谋利。桐城出现了老虎伤人的事。胡俨斋沐以祭告神灵，老虎便逃遁了。桐城人把他供入朱邑祠来祭祀。建文四年，副都御史练子宁向朝廷举荐道：“胡俨饱学明理，可以通达仙人。他足智多谋，可以运筹帷幄。”朝廷将胡俨召进京城时，燕王的军队已打过了长江。明成祖即位后，下了一道命令：“听说胡俨懂得天文，让钦天监考考他。”钦天监对胡俨进行了一番考察之后，回奏明成祖说他确实懂得天文学、气象学。不久，由于解缙的举荐，胡俨被授以翰林检讨，与解缙等人一起在文渊阁任职。后来，又任侍讲，晋升为左庶子。父亲亡故后，胡俨服丧期满又出来作官。他仍在文渊阁任职，接受皇帝的垂问，提供咨询，但他常常不抢先发表意见，显得忠厚质朴。永乐二年九月，胡俨任国子监祭酒，就不再参与政务了。当时，定了些很严厉的规矩，如将借故退学的国子生发往边疆服役。胡俨上任后，奏请皇帝批准，把这类规定废除了。永乐七年，皇帝到北京，把胡俨召到行宫。次年，明成祖北征，命胡俨以祭酒兼侍讲的身份，执掌翰林院，同时辅佐皇太孙留守北京。永乐十九年，胡俨又改任北京国子监祭酒。明宣宗即位，召见胡俨，任他为礼部侍郎，他辞谢后返回家乡。他在家住了二十年，四方的大官重臣都尊他为老师。他在与他们的交往中，却很少谈及自己。他淡泊明志，从不追名逐利，节衣缩食，十分俭朴，只求温饱而己。以前，担任湖广主考官时，看到杨溥的文章，他十分惊讶，在文章上题批道：“定能像董仲舒一样说正直公允的话，而不做公孙弘那样曲意阿附的事。”大家认为，胡俨是一位慧眼识才的长者。正统八年八月胡俨逝世，享年八十三岁。