二、古代诗文阅读（35分）

（一）阅读下面的文言文，完成10-14题（本题共5小题，20分）

瑕丘江公，受《穀梁春秋》及《诗》于鲁中公，传子至孙为博士。武帝时，江公与董仲舒并。仲舒通《五经》，能持论，善属文。江公呐于口，上使与仲舒议，不如仲舒。而承相公孙弘本为《公羊》学，比辑其议，卒用董生。于是上因尊《公羊》家，诏太子受《公羊春秋》，由是《公羊》大兴。太子既通，复私问《穀梁》而善之。其后浸微，唯鲁荣广、皓星公二人受焉。广尽能传其《诗》、《春秋》，高材捷敏，与《公羊》大师眭孟等论，数困之，故好学者颇复受《穀梁》。沛蔡千秋少君、梁周庆幼君、丁姓子孙皆从广受。千秋又事皓星公，为学最笃。宣帝即位，闻卫太子好《穀梁春秋》，以问丞相韦贤、长信少府夏侯胜及侍中乐陵侯史高，皆鲁人也，言教梁子本鲁学，公羊氏乃齐学也，宜兴《穀梁》。时千秋为郎召是与《公羊》家并说上着《穀梁》说擢千秋为谏大夫给事中后有过在迁平陵令复求能为《教梁》者，莫及千秋。上感其学且绝，乃以千秋为郎中户将，选郎十人从爱。汝南尹更始翁君本自事千秋，能说矣，会千秋病死，征江公孙为博士。刘向以故谏大夫通达待诏，受《穀梁》，欲令助之。江博士复死，乃征周庆、丁姓待诏保宫，使卒授十人。自元康中始讲，至甘露元年，积十余岁，皆明习。乃召《五经》名儒太子太傅萧望之等大议殿中，评《公羊》、《穀梁》同异，各以经处是非。时，《公羊》博士严彭祖、侍郎申晚、伊推、宋显，《穀梁》议郎尹更始、待诏刘向、周庆、丁姓并论。《公羊》家多不见从，愿请内侍郎许广，使者亦并内《穀梁》家中郎王亥，各五人，议三十余事。望之等十一人各以经谊对，多从《穀梁》。由是《穀梁》之学大盛。

（《汉书.儒林传》，有删节）

10.下列对文中画波浪线部分的断句，正确的一项是（  ）（3分）

A.时千秋为郎/召见与《公羊》家并说/上善《穀梁》说擢千秋为谏大夫/给事中后有过左迁平陵令

B.时千秋为郎/召见/与《公羊》家并说上/善《穀梁》说擢千秋为谏大夫给事中/后有过左迁平陵令

C.时千秋为郎/召见与《公羊》家并说/上善《穀梁》/说擢千秋为谏大夫给事中/后有过/左迁平陵令

D.时千秋为郎/召见与《公羊》家并说/上善《穀梁》说/擢千秋为谏大夫给事中后有过/左迁平陵令

11.下列对文中加点词语的相关内容的解说，不正确的一项是（  ）（3分）

A.属文，连缀字句而成文.指撰写文章。如《汉书.贾谊传》：“贾谊，洛阳人也，年十八，以能诵诗书属文称于郡中。”

B.待诏，等待诏命。汉代征召士人时，对未有正官者，均待诏公车，其特异者待诏金马门，备顾问，后遂以待诏为官名。

C.宣帝，文中指汉宜帝，是刘询的庙号。超然客校对整理《汉书.宣帝纪》载其：“高材好学，然亦喜游侠”“具知闾里奸邪，更治得失。”

D.五经，原指《诗》《书）《礼》《易》《春秋》五部典籍，汉时被奉为五经，为儒家重要典籍，汉武帝时曾设五经博士。

12.下列对原文有关内容的概括和分析，正确的一项是（  ）（3分）

A.江公学识广博，与董仲舒齐名。他师从鲁申公学习《穀梁》《诗》，得其真传，并曾经与其在朝廷中辩论，但因口呐而落败。

B.江公学养丰厚，备受太子器重。太子在通晓《公羊》经义后，又私自请求学习《轂梁》且对其非常喜欢，并四处传布经义。

C.江公研习《毂梁》，门生稀少。只有鲁荣广、皓星公二人得其传授，荣广才思敏捷，精研《诗》《春秋》，多次与眭孟等辩驳。

D.江公治学传家，延至后代。汉宣帝征召其孙为博士，令刘向学习《毂梁》助其传布，后朝廷又召集学者辩论《公羊》《毂梁》异同。

13.把文中画横线的句子翻译成现代汉语。（8分）

（1）而丞相公孙弘本为《公羊》学，比辑其议，卒用董生。（4分）

（2）上愍其学且绝，乃以千秋为郎中户将，选郎十人从受。（4分）

14.联系文本，简要回答《毂梁》之学大盛的原因。（3分）

 

 

 

答案：

二、古代诗文阅读（本题共5小题，20分）

（一）阅读下面的文言文，完成10～14题。

10. D

11. C（“是刘询的庙号”错，应为“谥号”，其庙号是“中宗”）

12. C（A项“并曾经与其在朝廷中辩论”错，而是“与董仲舒在朝廷中辩论”；B项“备受太子

器重”“四处传布经义”错，由原文可知，太子只是在精研《公羊》之后，私下学习并非常喜欢《毂梁》，并无“四下传布”之举；D项“令刘向学习《毂梁》助其传布”错，原文是“欲令助之”）

13.（1）丞相公孙弘本来就研究《公羊》学说，编排他们的辩论内容，（朝廷）最终录用了董仲舒。（落实“比”“辑”“用”等关键词语的翻译，保持语句通畅。共4分）

（2）皇上怜惜他的学术将要灭绝，就让千秋做郎中户将，挑选了十个郎官跟随他学习。

（落实“愍”“且”“从受”等关键词语的翻译，保持语句通畅。共4分）

14. ①江公师从申公潜心学习，并传之后世，薪火不绝；②《毂梁》说在公开辩论与比较中脱颖而出并得到认同；③汉宣帝重视，并采取措施提高了《毂梁》的地位。（每点 1分，共 3分）

 

 

【文言参考译文】

瑕丘江公跟鲁申公学习《穀梁春秋》和《诗》，（将所学）传给儿子到孙子做了博士。武帝时，江公和董仲舒齐名。董仲舒通晓《五经》，能提出主张，并且善于写文章。江公言语迟钝，皇上叫他和董仲舒辩论，结果不如董仲舒。丞相公孙弘本来就研究《公羊》学说，编排他们的辩论内容，（朝廷）最终录用了董仲舒。于是皇上就尊崇《公羊》一家，并下诏令太子学习《公羊春秋》，从此《公羊》就大为兴盛。太子通晓《公羊》后，又私自请求学习《穀梁》并且喜欢上它。以后《穀梁》就逐渐衰微了，只有鲁荣广、皓星公二人学习。荣广能全部解释《诗》、《春秋》，才思敏捷，多次与《公羊》大师眭孟等辩论，多次难住他，所以好学的人又多学《穀梁》。沛蔡千秋少君、梁周庆幼君、丁姓子孙，都跟荣广学习。千秋又事奉皓星公，治学最专心。宣帝即位，听说卫太子喜欢《穀梁春秋》，问丞相韦贤、长信少府夏侯胜和侍中乐陵侯史高，都是鲁人，说穀梁子本是鲁学，公羊氏是齐学，应当兴学《穀梁》。当时千秋是郎，被召见，和《公羊》家一起讲论，皇上喜欢《穀梁》的解释，提升千秋为谏大夫给事中，后来千秋有过失，被降为平陵令。又寻求能研究《穀梁》的人，没有人能比得上千秋。皇上怜惜他的学术将要灭绝，就让千秋做郎中户将，挑选了十个郎官跟随他学习。汝南尹更始翁君本来事奉千秋，学业已能解释《穀梁》，正赶上千秋病死，朝廷征召江公的孙子做博士。刘向凭借故谏大夫的身份通晓经义被任命为待诏，学习《穀梁》，朝廷想让他帮助江博士。江博士又死了，便征召周庆、丁姓待诏于保宫，让他们完成教授十个人的任务。从元康年中开始讲授，一直到甘露元年，前后共十几年，十几个人都精通了《穀梁》。于是朝廷下令召集《五经》名儒太子太傅萧望之等在殿中进行大辩论，评论《公羊》、《穀梁》的异同，并且让他们各自引用经书论处是非曲直。当时《公羊》博士严彭祖、侍郎申挽、伊推、宋显，《穀梁》议郎尹更始、待诏刘向、周庆、丁姓等一起参与辩论。《公羊》一家多不被赞同，他们希望请侍郎许广参议，使者也同时让《穀梁》家中郎王亥参议，各五个人，议论三十多件事。望之等十一人各自用经义核对，大多赞同《穀梁》。从此《穀梁》学大为兴盛。