二、古代诗文阅读（37分）

（一）文言文阅读（本题共5个小题，20分）

阅读下面的文言文，完成10～14题。

韦彪字孟达，扶风平陵人也。彪孝行纯至，父母卒，哀毁三年，不出庐寝。服竟，羸瘠骨立异形，医疗数年乃起。好学洽闻，雅称儒宗。建武末，举孝廉，除郎中，以病免，复归教授。安贫乐道，恬于进趣，三辅诸儒莫不慕仰之。显宗闻彪名，永平六年，召拜谒者，赐以车马衣服，三迁魏郡太守。肃宗即位，以病免。征为左中郎将、长乐卫尉，数陈政术，每归宽厚。比上疏乞骸骨，拜为奉车都尉，秩中二千石，赏赐恩宠，侔于亲戚。

建初七年，车驾西巡府，以彪行太常从。数召入，问以三辅旧事、礼仪风俗。彪因建言：“今西巡旧都，宜追录高祖、中宗功臣，褒显先勋，纪其子孙。”帝纳之。行至长安，乃制诏京兆尹、右扶风求萧何、霍光后。时光无苗裔，唯封何末孙熊为侯。建初二年已封曹参后曹湛为平阳侯，故不复及焉。

是时陈事者多言郡国贡举率非功次故守职益懈而吏事浸疏咎在州郡。有诏下公卿朝臣议。彪上议曰：“夫国以简贤为务，贤以孝行为首。孔子曰：‘事亲孝故忠可移于君，是以求忠臣必于孝子之门。’忠孝之人，持心近厚；锻炼之吏，持心近薄。士宜以才行为先，不可纯以阀阅。然其要归，在于选二千石。二千石贤，则贡举皆得其人矣。”帝深纳之。

彪以世承二帝吏化之后，多以苛瓤为能，又置官选职，不必以才，因盛夏多寒，上疏谏曰：“臣闻政化之本，必顺阴阳。伏见立夏以来，当暑而寒，殆以刑罚刻急，郡国不奉时令之所致也。农人急于务而苛吏夺其时，赋发充常调而贪吏割其财，此其巨患也。夫欲急人所务，当先除其所患。又谏议之职，应用公直之士，通才謇正，有补益于朝者。又御史外迁，动据州郡。并宜清选其任，责以言绩。其二千石视事虽久，而为吏民所便安者，宜增秩重赏，勿妄徙。惟留圣心。”书奏，帝纳之。

永元元年，卒，诏尚书：“故大鸿胪韦彪，在位无愆，方欲录用，奄忽而卒。其赐钱二十万，布百匹，谷三千斛。”彪清俭好施，禄赐分与宗族，家无余财。

（节选自《后汉书》）

10．文中画波浪线的部分有三处需要断句，请将断句处的答案标号写在答题卡的横线上。（3分）

是时A陈事者多B言郡国C贡举D率非功次E故守职F益懈G而吏事浸疏H咎在州郡。

11．下列对材料中加点的词语及相关内容的解说，不正确的一项是（3分）

A．比，等到，与《陈涉世家》“比至陈，车六七百乘，骑千余”的“比”意思相同。

B．简，选拔，与《出师表》“是以先帝简拔以遗陛下”的 “简”意思不相同。

C．二千石，汉制郡守俸禄为两千石，即月俸百二十斛，所以称郡守为“二千石”。

D.“臣闻政化之本”与《老子》“合抱之木，生于毫末”的“之”用法相同。

12．下列对原文有关内容的概括和分析，不正确的一项是（3分）

A．韦彪孝敬父母，父母去世后极为哀痛，守丧三年消瘦不堪；他又乐于学习，被称为儒宗，于建安末年被举荐为孝廉。

B．韦彪才能出众，受到汉显宗、汉肃宗的器重。他多次向汉肃宗奏陈治国之法，退休后受到的恩赐与皇室亲戚匹敌。

C．皇帝西巡时，韦彪建议皇帝追录、表彰荣显先帝时的功臣，并记载他们的子孙世系，皇帝采纳了他的建议。

D．韦彪重视官员选拔，认为官员不仅要贤能宽厚，还要学识广博、忠诚正直，对朝廷政务有所补益。

13．把材料中画横线的句子和教材中的句子翻译成现代汉语。（8分）

（1）故大鸿胪韦彪，在位无愆，方欲录用，奄忽而卒。

 

（2）魏王贻我大瓠之种，我树之成而实五石。以盛水浆，其坚不能自举也。

 

14．韦彪品行宽厚，请结合全文简要分析。（3分）

 

 

二、古代诗文阅读（37分）

    （一）文言文阅读（共27分）

10.（3分）A EH   11.（3分）B    12.（3分）AB

13．（8分）

（1）已亡故的大鸿胪韦彪，在官任上没有过失，正想要准备录用他，他却突然逝世了。

（2）魏王赠送我大葫芦的种子，我将它培植起来后，结出的果实容得下五石。用大葫芦去盛水，它的坚固程度经不起自身所盛水的压力。

14．（3分）

①多次陈奏治理国家的办法，常常归政于宽厚；②认为官吏虽任职时间久但只要被百姓们认可，就应增加其俸禄并重赏，不得随便调动他们；③清正节俭爱好施舍，得到禄赐分给宗族，家中无多余钱财。