旧唐书
（一）文言文阅读（本题共5小题，20分）
阅读下面的文言文，完成10~14题。
材料一：
韩愈，字退之，昌黎人。父仲卿，无名位。愈生三岁而孤，养于从父兄。愈自以孤子，幼刻苦学儒，不俟奖励。洎举进士，投文于公卿间故相郑余庆颇为之延誉由是知名于时寻登进士第。宰相董晋出镇大梁，辟为巡官。愈发言真率，无所畏避，操行坚正，拙于世务。德宗晚年，政出多门，宰相不专机务。愈尝上章数千言极论之，不听，怒贬为连州山阳令。愈自以才高，累被摈黜，作《进学解》以自喻曰：“业精于勤，荒于嬉；行成于思，毁于随。诸生业患不能精，无患有司之不明；行患不能成，无患有司之不公！”执政览其文而怜之，改比部郎中、史馆修撰。俄有不悦愈者，摭其旧事，言愈前左降为江陵掾曹，荆南节度使裴均馆之颇厚，均子锷凡鄙，锷还省父。愈为序饯锷，仍呼其字，坐是改官。愈性弘通，与人交，荣悴不易。少时与洛阳人孟郊、东郡人张籍友善。二人名位未振，愈不避寒暑，称荐于公卿间，而籍终成科第，荣于禄仕。后虽通贵，每退公之隙，则相与谈宴，论文赋诗，如平昔焉。而观诸权门豪士，如仆隶焉，瞪然不顾。
愈所为文，务反近体；抒意立言，自成一家新语。当时作者甚众，无以过之，故世称“韩文”焉。然时有恃才肆意，亦有整孔、孟之旨。若南人妄以柳宗元为罗池神，而愈撰碑以实之；李贺父名晋肃，不应进士，而愈为贺作《讳辨》，令举进士；又为《毛颖传》，讥戏不近人情：此文章之甚纰缪者。时谓愈有史笔，及撰《顺宗实录》，繁简不当，叙事拙于取舍，颇为当代所非。
（节选自《旧唐书·韩愈传》）
材料二：
愈深探本元，卓然树立，成一家言。其《原道》《原性》《师说》等数十篇，皆奥衍闳深。至它文，造端置辞，要为不袭蹈前人者。然惟愈为之，沛然若有余，至其徒李翱、李汉、皇甫湜从而效之，遽不及远甚。
（节选自《新唐书·韩愈传》）
10．材料一画波浪线的部分有三处需要断句，请用铅笔将答题卡上相应位置的答案标号涂黑，每涂对一处给1分，涂黑超过三处不给分。（3分）
投文于公卿间A故相郑余庆B颇为之延C誉D由是知名E于时F寻G登进士第。
11．下列对材料中加点的词语及相关内容的解说，不正确的一项是（3分）
A．“养于从父兄”和《师说》中“吾从而师之”中的“从”意思不同。
B．“无以过之”和《劝学》中“无以成江海”中的“无以”意思不同。
C．“拙于政务”和《赤壁赋》中“相与枕藉乎舟中”的句式特点相同。
D．《师说》是探讨学习问题的名篇，“说”是文体标志，另如《马说》。
12．下列对材料有关内容的概述，不正确的一项是（3分）
A．韩愈三岁时父亲去世，他在亲戚家长大，因为自己年少失怙，所以从小学习非常刻苦，而且不需要别人的奖励来督促。
B．韩愈认为，“业”和“行”是道德修养的重要方面，告诉人们治学要勤奋不辍、研习不止，修身要独立思考、不流于俗。
C．宰相欣赏韩愈文章，同情他的遭遇，改任了他的官职；可不喜欢韩愈的人却搜集他过去降职任掾曹时的事来诬蔑他。
D．韩愈仕途通达、名声显贵之后，对待孟郊和张籍的态度还和原来一样；可当他看到豪门贵族时却瞪起眼睛不予理睬。
13．把材料中画横线的句子翻译成现代汉语。（8分）
（1）愈尝上章数千言极论之，不听，怒贬为连州山阳令。
（2）均子锷凡鄙，锷还省父，愈为序饯锷，仍呼其字，坐是改官。
14．材料一第二段和材料二在评价韩愈时有什么不同？我们可以从中得出怎样的结论？（3分）
答案：
10．ADF（3分）（原文为“投文于公卿间，故相郑余庆颇为之延誉，由是知名于时，寻登进士第。”）（“于公卿间”介词结构后置，“延誉”意思为“传布声誉”，“于时”介词结构后置。每对一处给1分， 涂黑超过三处不给分。）
11．B（3分）（B项，无以，都指“没有什么（办法或东西）”。A项，分别指“堂房亲属”“跟随”。C项介词结构后置。D项说法正确。）
12．C（3分）（“诬蔑”与原文不符。“诬蔑”意为捏造事实毁坏他人名誉。原文说“摭其旧事”，可见是事实，不是捏造。）
13．（8分）（1）韩愈曾经上书几千字极力批判这件事，（皇帝）没有听从，还一怒之下把他贬为连州阳山县县令。（尝、言、主语省略各1分，句意1分。）
（2）裴均的儿子裴锷平庸粗鄙，裴锷回家看望父亲，韩愈写序为其饯行，在序中称呼裴均的字。因为这个原因，韩愈被改任官职。（鄙、省、坐各1分，句意1分。）
14．（3分）答案示例：
（1）材料一在肯定韩愈成就的同时，也指出了他的不足；侍才肆意，远离孔孟旨；作文繁简不当，拙于取舍。材料二只肯定了韩愈的成就。（2）我们在评价人物时，应该客观公正，一分为二；史学家也存在历史局限，我们在阅读时应该保持自己的思考。
（第一问2分，第二问1分。第一问只概括出两则材料的不同给1分，有具体分析（如“侍才肆意”等）再给1分。第二问答出任意一点即可。若有其他答案，言之成理亦可酌情给分。）
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