阅读下面的文言文，完成10～14题。

桓荣，字春卿，沛郡龙亢人也。荣本齐桓公后。桓公作伯，支庶用其谥立族命氏焉。少学长安，治《欧阳尚书》，事博士朱普。贫窭无资常客佣以自给精力不倦十五年不窥家。桓荣勤学，讲论不怠。桓荣拜议郎，入侍太子，每朝会，辄令荣于公卿前敷奏经书，帝称善，曰：“得卿几晚。”《欧阳尚书》博士缺，上欲用桓荣．荣叩头让曰：“臣经术浅薄，不如同门生郎中彭闳、扬州从事皋宏。”帝曰：“俞，往，汝谐。”因拜荣为博士，引闳为议郎。车驾幸太学，会诸博士论难于前，荣被服儒衣，温恭有蕴藉，明经义，每以礼让相厌，不以辞长胜人，儒者莫之及，特为加赏赐。建武二十八年，以桓荣为少傅，赐以辎车乘马。荣大会诸生，陈车马印绶，曰：“今日所蒙，稽古之力也，可不勉乎！”初，桓荣遭仓卒困厄时，尝与族人桓元卿俱据拾，投闲辄诵《诗》。元卿谓荣曰：“卿但尽气尔，当安复施用时乎？”荣笑而不应。后荣为太常；元卿来候荣，荣诸弟子谓曰：“平生笑君尽气，今何如？”元卿曰：“我农民，安能预知此。”显宗即位，尊桓荣以师礼。尝幸太常府，令荣坐东面，设几杖。会百官骠骑将军东平王苍以下、荣门生数百人，天子亲自执业，时执经生避位发难，上辄谦曰“太师在是”。既罢，悉以太官供具赐太常家，其恩礼如此。永平二年，辟维成，拜荣为五更。每大射养老礼毕，上辄引荣及弟子升堂，执经自为辩说。明帝诏曰：“五更沛国桓荣，以《尚书》辅朕十有余年，《诗》云：‘日就月将，示我显德行。’其赐爵关内侯，食邑五千户。”

（节选自《东观汉记》卷十五）

10．文中画波浪线的部分有三处需加句读，请在答题卡上依次写出句读处的字母。（3分）

贫A安B无C资D常E客F佣G以H自I给J精K力L不M倦N十O五P年Q不R窥S家

11．下列对文中加点的词语及相关内容的解说，不正确的一项是（3分）

A．命，指命名，与《琵琶行》中“命曰《琵琶行》”的“命”字意思相同。

B．引，文中指举荐，与《归去来兮辞》中“引壶筋以自酌”的“引”字意思不相同。

C．被，意为“穿”，与《屈原列传》中“破发行吟泽畔”的“被”字意思粗風

D．邑，指封地，与《六国论》中“小则获邑，大则得城”的“邑”字意思不相同。

12．下列对原文有关内容的概述，不正确的一项是（3分）

A．桓荣为齐桓公后人，拜为议郎后，侍奉太子；皇上想任用桓荣为博士，桓荣叩头推辞，认为自己的学问此不上同门彭闳和皋宏。

B．博士们在太学辩论诘难，桓荣谦恭有礼地讲明经义，不强词夺理，他虽不善言辞，却是各位儒生难以企及的，皇帝为此奖赏他。

C．显宗在桓荣的府署聚集百官和桓荣的学生，并亲手拿着经书听讲，事后将太官供具赏赐给桓荣家，皇上就是如此敬重礼待桓荣。

D．桓荣担任五更后，皇帝下诏书褒扬桓荣，诏书引用《诗经》语句肯定桓荣辅助天子不断进步、养成美好德行的功劳，并予以赏赐。

13．把文中画横线的句子翻译成现代汉语。（8分）

（1）今日所蒙，稽古之力也，可不勉乎！

（2）尝幸太常府，令荣坐东面，设几杖。

14．桓荣的成功得益于学习，请结合文本对其学习之道加以简要概括。（3分）

 

 

答案：

三、古代诗文阅读（35分）

（一）（20分）

10．（3分）DJN

评分参考行

每涂对一处给1分。涂四处及以上不得分。

11．（3分）C 12．（3分）B

13．（8分）

（1）（4分）今日受到赏赐，是考察古事的功劳，能不尽力嘛！

评分参考：译出大意给1分；“蒙”“稽古”“勉”三处，每译对一处给1分。

（2）（4分）皇帝常常亲临太常府，让桓荣面东而坐，陈设了几案和手杖。评分参考：

译出大意给1分；“幸”“东面”“设”三处，每译对一处给1分。

14．（3分）

①尊师重师，从师学习；②贫贼小移，专心治常，③利川空闲，勤学不辍。

评分参考：每答出一点给1分。意思答对即可。

如有其他答案，只要言之成理，可酌情给分。