张栻
（五）阅读下文，完成第21－24题。（11分）
拙斋记
（宋）张栻
①旴江曾节夫以“拙”名其斋，而请予为之记。
②予喟然而叹曰：士病于不拙也久矣。文采之衒而声名之求，知术之滋而机巧之竞，争先以相胜，诡遇以幸得， 俗以益薄，士病于不拙也久矣。
③顷者，始见吾子，望乎容止，退然若不安；听乎言辞，呐然若不足。意吾子之不驰骛于斯世也。已而旋观乎吾子之为，则处己也介，而接物也严，又有以知吾子之能自守也。今以“拙”名斋，抑子之志如此，而何以予之记为？虽然，子之求于予也，几予言之可以辅仁也，抑以子之质之美，予亦有望焉，请试为子言之也。
④予闻之，义理之本于天者至精而无穷，气禀之存乎人者虽美而有限。【甲】伊欲究无穷而化其有限，舍学何以哉？【乙】古之人于此盖终身焉，若升高之必自下，若陟遐之必自迩，此其用力岂苟然而已哉！【丙】予又病夫学者之不拙也。【丁】旁窥而窃取，耳受而口传，恃臆度而凿空虚，难之不图而惟获之计，序之不循而惟至之必，久之不务而惟速之欲，若是而欲有诸其躬也难矣！予是以病夫学者之不拙也。
⑤由予前所言士病于不拙者，吾子既无是之患矣；由予后所言病夫学者之不拙者，吾子其率是以勉之哉！请无他求，以子之家子舆为标准而从事焉，其可矣。若夫安其所已能，而倦其所未进，则为拘于有限而息乎无穷，是拙之流生害也，吾子其必不然矣。
（节选自《四库全书·南轩集》，有删改）
21.可填入第②段方框处的一项是（ ）。（1分）
A.而 B.然 C.盖 D. 若
22.联系前后文内容，判断下面这句话应处于（ ）处。（2分）
虽然，所为进学之方，则亦有道矣。
A.甲 B. 乙 C. 丙 D. 丁
23.分析第③段中连用“顷者”“已而”“今”三个时间词的作用。（4分）
24.简述本文的写作意图。（4分）
答案：
（五）阅读下文，完成第21－24题。（11分）
21.（1分）A 22.（2分）B
23.（4分）作者连用时间词，先写最初见到曾节夫时，虽举止谦卑，但好像内心不安、少言寡语的样子，暗叹其不愿奔走于浮躁世道中的秉性（1分）；之后作者继续观察曾公的作为，了解到其待人接物的严谨与刚正（1分）。再到如今得知曾公以拙命名自己的斋房，表达了对曾公坚守志向、不苟于浮世的赞赏（1分）；时间的推进既交代了作者对曾节夫不同时期的不断了解和深入认知的变化（1分），为下文愿为曾公作记提升其仁德修养作铺垫（1分）。（答对1点得1分）
24.（4分）抨击当时士人炫耀文采、追求声名的不拙状态（1分），和学者窃为己有、遇难却步、投机取巧、固执己见的不拙之风（1分），对曾节夫能在轻浮世道中坚守志向的赞赏（1分），交代自己为曾节夫作记的缘由是为了提升他的仁德修养以及对他美好本质的赞赏。劝勉曾公（1），表达对精明不拙的学者的担忧（1分）虽然曾节夫不会有士人之不拙的隐患，但学者之不拙却是他需要以之为戒的（1分），希望曾公不要满足于自己的学问才能，向本家曾子学习，更不要停止追求无穷的境界，远离“不拙”（1分）。（答对1点得1分）
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