阅读下面的文言文，完成13〜16题。

萧何，沛人也。及高祖起为沛公，何尝为丞督事。沛公至成阳，诸将皆争走金、帛、财物之府，分之，何独先入收秦丞相、御史律令图书藏之。沛公具知天下厄塞、户口多少、民所疾苦者，以何得秦图书也。

初，项羽立沛公为汉王，而三分关中地^①，王秦降将以距汉王。汉王怒，欲谋攻项羽。周勃、灌婴、樊哙皆劝之，独何谏之曰：“今众弗如，百战百败，不死何为？《周书》曰‘天予不取，反受其咎’。臣愿大王王汉中养其民以致贤人收用巴蜀还定三秦天下可图也”汉王曰：“善。”乃遂就国，以何为丞相。何进韩信，汉王以为大将军，说汉王令引兵东定三秦。

汉二年，汉王与诸侯击楚，何守关中，侍太子，治栎阳。为令约束，立宗庙、社稷、宫室、县邑。计户转漕^②给军，汉王数失军遁去，何常兴关中卒，辄补缺。

其秋，黥布反，上自将击之，数使使问相国何为。曰：“为上在军，抚勉百姓，悉所有佐军。”客说何曰：“君灭族不久矣！上所以数问君，畏君倾动关中。今君胡不多买田地，贱贳^③貣^④以自污？上心必安。”于是何从其计，上乃大说。上罢布军归，民道遮行，上书言相国强贱买民田宅数千。上至，何谒。上哂曰：“今相国乃利民！”民所上书皆与何，曰：“君自谢民。”

后何为民请曰：“长安地狭，上林中多空地，愿令民得入田。”上大怒曰：“相国多受贾人财物，而为请吾苑！“乃下廷尉，械系之。数日，使使持节赦出何.上曰：“相国为民请苑，吾不许，故系相国，欲令百姓闻吾过而知相国为贤相也。“

高祖崩，何事惠帝。何素不与曾参相能，及何病，上自临视何疾，因问曰：“君即百岁后，谁可代君？”对曰：“知臣莫如主。”帝曰：“曹参何如？“何顿首曰：帝得之矣，何死不恨矣！”

（选自《汉书•萧何传》，有改动）

［注］①三分关中地：秦灭以后，项羽把秦国故地分为三部分，分封给秦朝的三个降将，称为“三秦”②转漕：转运粮饷。③贳（shì）：赊买。④貣（tè）：向人求物。

13.对下列句子中加点词语的解释，不正确的一项是（3分）

A.诸将皆争走金、帛、财物之府    走：跑

B.周勃、灌婴、樊哙皆劝之    劝：勉励

C.侍太子，治栎阳    治：治理

D.上乃大说    说：通“悦”，高兴

14.下列对文中画波浪线部分的断句，正确的一项是（3分）

A.臣愿大王王汉中/养其民以致贤人/收用巴蜀/还定三秦/天下可图也/

B.臣愿大王王/汉中养其民以致贤人/收用巴蜀/还定三秦/天下可图也/

C.臣愿大王王汉中/养其民/以致贤人收用巴蜀/还定三秦/天下可图也/

D.臣愿大王王/汉中养其民/以致贤人收用巴蜀/还定三秦/天下可图也/

15.下列对原文有关内容的概括和分析，不正确的一项是（3分）

A.萧何深谋远虑。当众将领争抢财物时，萧何却收藏秦朝的律令图书，帮助刘邦了解秦朝情况；劝谏刘邦称王汉中，为他图谋天下献计献策。

B.萧何忠于王事。刘邦在外征战，萧何辅佐太子，制定法令规章，建立宗庙秩序；征发兵卒，运送粮草，供应前线作战的刘邦。

C・萧何明哲保身。为了消除在外征战的皇上的疑虑，萧何听取门客计谋贱价强买民间田宅，引起百姓怨恨，终使皇上放下戒备之心。

D.萧何一心为公。萧何看到上林苑中有许多空地，不怕触怒皇帝，请求让百姓耕种；高祖去世后，萧何向惠帝推荐曹参担任丞相。

16.把文中画横线的句子和课本中的句子翻译成现代汉语。（12分）

（1）何进韩信，汉王以为大将军，说汉王令引兵东定三秦。

（2）蚓无爪牙之利，筋骨之强，上食埃土，下饮黄泉，用心一也。（《劝学》）

（3）彼与彼年相若也，道相似也，位卑则足羞，官盛则近谀。（《师说》）

 

 

答案：

（一）文言文阅读

13. B

14. A

15. D

16.（1）萧何（向汉王）举荐了韩信，汉王便任命韩信担任大将军，萧何又说服汉王让韩信领兵东进平定三秦。

（2）蚯蚓没有锐利的爪子和牙齿，强健的筋骨，却能向上吃到泥土，向下喝到土壤里的水，这是由于它用心专一啊。

（3）他和他年龄差不多，道德学问也差不多，（以）地位低（的人为师），就觉得羞耻，（以）官职高（的人为师），就近乎谄媚了。