（四）阅读下文，完成第14－19题。（19分）

雷希颜墓铭

元好问

①南渡以来，天下称宏杰之士三人，曰高廷玉献臣、李纯甫之纯、雷渊希颜。献臣雅以奇节自负，名士喜从之游，有衣冠龙门之目。卫绍王时，公卿大臣言献臣可任大事者。绍王方重吏员，轻进士，至谓高廷玉人材非不佳，恨其出身不正耳。大安末，自左右司郎官出为河南府治中，卒以高材为尹所忌，瘐死洛阳狱中。

②之纯以蓟州军事判官上书论天下事，道陵奇之，诏参淮上军。泰和中，朝廷无事，士大夫以宴饮为常。之纯于朋会中或坚坐深念，咄咄嗟唶，若有旦夕忧者。或问之故，之纯曰：“中原以一部族待朔方兵，然竟不知其牙帐所在。吾见华人为所鱼肉去矣。”闻者讪笑之，曰：“四方承平馀五六十年百姓无狗吠之警渠不以时自娱乐乃妖言邪？”未几，北方兵动，之纯从军还，知大事已去，无复仕进意。贞祐末，尝召为右司都事，已而摈不用。

③希颜正大初拜监察御史，时主上新即大位，宵衣旰食，思所以弘济艰难者为甚力。希颜以为天子富于春秋，有能致之资，乃拜章言五事。大略谓精神为可养，初心为可保，人君以进贤退不肖为职，不宜妄费日力以亲有司之事。上嘉纳焉。庚寅之冬，朔方兵突入倒回谷，势甚张。平章芮公逆击之，突骑退走，填压溪谷间，不可胜算。乘势席卷，则当有谢玄淝水之胜。诸将相异同，欲释勿追。奏至，廷议亦以为勿追便。希颜上书，以破朝臣孤注之论，谓：“机不可失，小胜不足保，天所予不得不取。”而主兵者沮之，策为不行。后京兆、凤翔报北兵狼狈而西，马多不暇入衔，数日后知无追兵，乃聚而攻凤翔，朝廷始悔之。至今以一日纵敌为当国者之恨。

④凡此三人者，行辈相及，交甚欢，气质亦略相同。而希颜以名义自检，强行而必致之，则与二子为绝异也。盖自近朝，士大夫始知有经济之学，一时有重名者非不多，独以献臣为称首。献臣之后，士论在之纯；之纯之后，在希颜；希颜死，遂有人物渺然之叹。三人者皆无所遇合，独于希颜尤嗟惜之云。

（有删节）

【注释】①卫绍王：金世宗第七子。②道陵：指金章宗。③嗟唶：叹息。④正大：金哀宗完颜守绪年号。⑤能致：语出《论语·学而》：“子夏曰：‘贤贤易色，事父母能竭其力，事君能致其身，与朋友交言而有信。”

14．写出下列加点词在句中的意思。（2分）

（1）献臣雅以奇节自负（）（2）而希颜以名义自检（）

15．为下列句中加点词选择释义正确的一项。（2分）

（1）有能致之资（）

A．资产B．条件C．资助D．作用

（2）而主兵者沮之（）

A．沮丧B．诋毁C．阻止D．畏惧

16．对第②段画线部分的断句，正确的一项是（）。（3分）

A．四方承平/馀五六十年百姓无狗吠之警/渠不以时/自娱乐乃妖言邪？

B．四方承平馀五六十年/百姓无狗吠之警渠/不以时自娱乐/乃妖言邪？

C．四方承平馀五六十年/百姓无狗吠之警/渠不以时自娱乐/乃妖言邪？

D．四方承平/馀五六十年百姓/无狗吠之警渠/不以时自娱乐乃妖言邪？

17．把第③段画线部分译成现代汉语。（5分）

大略谓精神为可养，初心为可保，人君以进贤退不肖为职，不宜妄费日力以亲有司之事。

18．请结合第③段内容简要分析雷希颜的形象特点。（3分）

19．本文以大量篇目写高献臣、李之纯，除了为写雷希颜陪衬外，别有意图。请结合以下材料及本文内容简要分析其写作意图。（4分）

【材料】

兵后故老皆尽，好问蔚为一代宗工，四方碑版铭志尽趋其门……晚年尤以著作自任，以金源氏（即金朝）有天下……国亡史作，己所当任。

——《金史·元好问传》

（元好问）《集》中碑志最多，直书所见所闻，论定一代，可与欧阳公《五代史》并观。

——清·李祖陶《元遗山文选》

（四）阅读下文，完成第14－19题。（19分）

14.（1）向来（2）检点、约束

15.（1）B（2）C

16.C

17.（奏章）大概说精神是可以滋养的，初心是可以保全的，君主（应该）把提拔贤能之人，罢免不称职的官员为职责，不应该时间和精力乱花费在亲自处理职能部门的工作上。

评分说明：省略、“大略谓精神为可养”“初心为可保”“以……为”“进贤退不肖”“不宜妄费日力以亲有司之事”，1个1点，错一处扣1分，扣完为止。

18.第③段通过写上章言事，以期助意欲复兴的金哀宗的事件，凸显其忠心为主，以国家为重的担当精神；再通过面对朝臣不同意见，勇于上书主张追击，而最终结果验证其料事如神的事件，体现其有勇有谋。

评分说明：事件概括及人物品行概括，1点2分，给满3分为止。

19.从材料中看，元好问有以墓志文存史的创作自觉。本文名为雷希颜墓志文，却将与其齐名的高献臣、李之纯事迹穿插其中，通过三者品性的比较，突出三人皆有济世之才能，但是，均不得其用，表达对金朝统治者埋没人才的批判；同时，在对三人事迹的记录中，透露金朝南渡以来，苟且偷安，不思进取，以致衰败的事实。可见，其创作意图还在于探究金亡之原因，以此作为留存金朝历史的依据。

评分说明：由材料分析创作自觉1点；本文共性内容及批判意图2点；三人事迹中其他信息1点；创作意图分析1点。共5点，1点1分，给满4分为止。