冯恩, 字子仁, 松江华亭人。登嘉靖五年进士, 除行人。出劳两广总督王守仁, 遂执贽为弟子。

擢南京御史。故事, 御史有所执讯 踿, 不具狱以移刑部, 刑部狱具, 不复牒 踿报。恩请尚书仍报御史。诸曹郎讙,谓御史属吏我。恩曰: “ 非敢然也。欲知事本末, 得相检核耳。 ” 尚书无以难。已, 巡视上江。指挥张绅杀人, 立置之辟。

十一年冬, 彗星见, 诏求直言。恩极论大学士张孚敬、 方献夫, 右都御史汪鋐三人之奸。帝得疏大怒, 逮下锦衣狱, 究主使名。 恩日受搒掠, 濒死者数, 语卒不变。

明年春移恩刑部狱。帝欲坐以上言大臣德政律, 致之死。尚书王时中等言: “ 恩疏毁誉相半, 非专颂 踿大臣, 宜减戍。 ” 帝愈怒, 曰: “ 恩非专指孚敬三臣也, 徒以大礼故, 仇君无上, 死有余罪。时中乃欲欺公鬻狱耶?” 遂褫时中职, 而恩竟论死。

比朝审, 鋐当主笔, 东向坐, 恩独向阙跪。鋐令卒拽之西面, 恩起立不屈。卒呵之, 恩怒叱卒, 卒皆靡。鋐曰:“ 汝屡上疏欲杀我, 我今先杀汝。 ” 恩叱曰: “ 圣天子在上, 汝为大臣, 欲以私怨杀言官耶? 且此何地, 而对百僚公言之, 何无忌惮也! 吾死为厉鬼击汝。 ” 鋐怒曰: “ 汝以廉直自负, 而狱中多受人馈遗, 何也?” 恩曰: “ 患难相恤, 古之义也。岂若汝受金钱, 鬻官爵耶?” 因历数其事, 诋鋐不已。鋐益怒, 推案起, 欲殴之。恩声亦愈厉。都御史王廷相、 尚书夏言引大体为缓解。鋐稍止, 然犹署情真。恩出长安门士民观者如堵皆叹曰是御史非但口如铁其膝其胆其骨皆铁也因称四铁御史

又明年, 行可上书请代父死, 不许。其冬, 事益迫, 行可乃刺臂血书疏, 自缚阙下, 通政使陈经为入奏。帝览之恻然, 令法司再议。尚书聂贤与都御史廷相言, 前所引律, 情与法不相丽, 宜用奏事不实律, 输赎还职, 帝不许。乃言恩情重律轻, 请戍之边徼 踿。制可。遂遣戍雷州。而鋐亦后两月罢矣。

越六年, 遇赦还。家居, 专为德于乡。 穆宗即位, 录先朝直言。恩年已七十余, 即家拜大理寺丞, 致仕。复从有司言, 旌行可为孝子。恩年八十一, 卒。

( 选自《 明史》 , 有删减)

4. 对下列语句中加点的词语解释不正确的一项是 ( ) ( 3分)

A. 故事, 御史有所执讯 踿 讯: 审问 B. 不复牒 踿报 牒: 文书

C. 非专颂 踿大臣 颂: 赞扬 D. 请戍之边徼 踿 徼: 边关

【知识点】本题考查考生理解文言实词在文中的含义的能力，能力层次为B级（理解）。

【答案和解析】答案：C 解析：颂,同“讼”,指责。

【思路点拨】推断文言实词的方法:（1）记忆解词法。识记是理解的基础，课本出现的常用文言文实词的基本词义一定要牢记，在考试过程中才能将知识迁移，转化为能力。（2）语境解词法。词不离句，句不离篇。词的多个义项只有在语境中才能得到过滤，没有语境，有时便无法分析词的含义。推断词语含义，要结合句子本身的语言环境，有时甚至要通观整段文字、整篇文章的大语言环境。

5. 对文中画波浪线部分的断句, 正确的一项是 ( ) ( 3分)

A. 恩出长安门/士民观者如堵/皆叹曰/是御史/非但口如铁/其膝/其胆/其骨皆铁也/因称四铁御史/

B. 恩出/长安门士民/观者如堵/皆叹曰/是御史/非但口如铁/其膝其胆其骨/皆铁也/因称四铁御史/

C. 恩出长安门/士民观者/如堵皆叹/曰/是御史/非但口如铁/其膝/其胆/其骨皆铁也/因称四铁御史/

D. 恩出/长安门士民/观者如堵/皆叹曰/是御史非/但口如铁/其膝其胆其骨皆铁也/因称/四铁御史/

【知识点】本题考查考生文言阅读与断句的能力，能力层级为E级（运用）。

【答案和解析】答案：A 解析：注意人名、地名以及句意之间的关联。

【思路点拨】做好本题，要掌握文言断句的基本原则： 1.要通读全文，仔细体会词、短语以及句子之间的联系。2.要先易后难，把会断的句子先断开，逐步缩小范围，直到把所有的句子都断开。3.要重视内容，断完后根据句子的含义、文章的内容再核对一遍。

6. 下列对原文的概括和理解, 表述不正确的一项是 ( ) ( 3分)

A. 冯恩在任南京御史时, 处理案件不依惯例, 引来官员们的非议, 但冯恩认为应该了解事情原委, 尚书也无话可说。

B. 十一年冬, 皇帝下书诏求直言, 冯恩上书指出张孚敬、 方献夫, 右都御史汪鋐三人之奸, 使这三人被抓入狱。

C. 冯恩在接受汪鋐的审讯时立而不屈, 斥责汪鋐收受贿赂, 卖官鬻爵, 言辞激烈。百姓都称他是“ 四铁御史” 。

D. 冯恩被判死刑, 其子上血书代父受刑。尚书聂贤与都御史王廷相也在皇上面前替冯恩说情, 最终免除冯恩死刑, 遣戍边徼。

【知识点】本题考查考生分析概括作者在文中的观点态度的能力，能力层次为C（分析综合）。

【答案和解析】答案：B 解析：是冯恩因直言被抓入狱。

【思路点拨】此类题一般以选择题的形式考查，选项按原文顺序，依次对内容进行分析、概括，其中一个错误项的错误设置有隐蔽性和迷惑性，它往往在大体正确的前提下设置一些与原文时间、地点、人物及事件不符的内容、词语。做题时要仔细推敲，认真比对。此类题目选择肢中设错类型可分为信息错位、错解词语、强加因果（或因果倒置）、无中生有、颠倒是非将文中未然的信息说成必然等。解题时考生应审准题干，依文索义，正确分析。

7. 把文言文阅读材料中画横线的句子翻译成现代汉语。( 1 0分)

( 1) 恩日受搒掠, 濒死者数, 语卒不变。( 5分)

( 2) 穆宗即位, 录先朝直言。恩年已七十余, 即家拜大理寺丞, 致仕。( 5分)

【知识点】本题考查考生理解并翻译文中的句子的能力，能力层次为B级（理解）。

【答案和解析】答案：(1)冯恩每日受拷打,数次濒临死亡,但言辞始终不变。

(2)穆宗即位,录用先朝直言。冯恩已七十多岁,在家授为大理寺丞,退休。

解析：(1)采分点：“日”每天，“搒掠” 拷打，“数” 数次，“卒”最终。各1分,语意通顺1分)

(2) 采分点：“录” 录用，“年”年龄，“即家” 在家，“致仕” 退休。各1分,语意通顺1分。

【思路点拨】准确翻译文言句子的方法：①要在语境中理解句子。无论何种句子,都不能脱离语境去理解,要注意作者的基本观点和感情倾向。要做到“字不离词,词不离句,句不离篇”。②要注意词类活用、通假字这些文言现象,对这些文言现象的正确理解和把握,是翻译好文言文语句的前提。③对句子中难懂的地方,不能采取忽略或笼统翻译的办法去逃避,而应该前后推导,认真理解。④要善于调动已学知识进行比较,辨析异同。特别是对一词多义、古代文化知识的积累,有助于我们把握文言词语在句子中的具体用法和含义。

【参考译文】

冯恩字子仁,松江华亭人。考中嘉靖五年进士,授官行人。出京慰劳两广总督王守仁,于是带上见面礼拜师成为他的弟子。

提升南京御史。按照旧例,御史有案审讯,不定案而把官司移交刑部,刑部定犯人罪,不再行文通报。冯恩请尚书仍报送御史。各曹官哗然,称御史以我为属吏。冯恩说:“不敢这样。要明白事情本末,需要互相检查核实。”尚书无法责难。过后,巡视上江。指挥张绅杀人,立刻处以死刑。

十一年冬,彗星出现,皇帝下诏求直言。冯恩极力弹劾大学士张孚敬、方献夫,右都御史汪鋐三人奸诈。皇帝得到上书后大怒,将他逮入锦衣狱,追究指使者的名字。冯恩每日受拷打,数次濒临死亡,但言辞始终不变。

第二年春天,将冯恩移交刑部监狱。皇帝想按照上言大臣德政的条律,至冯恩于死地。尚书王时中等说:“冯恩上书毁誉各半,并非专门指斥大臣,应减罪为戍役。”皇帝更加愤怒,说:“冯恩不是专指张孚敬三位大臣,只是因为大礼的缘故(不敢直接指责我),仇视君主,目无皇上,死有余辜。王时中想欺骗朝廷出卖案情吗?”于是削去王时中的官职,而冯恩最终被判处死罪。

等到朝廷审讯时,汪鋐任主笔,面朝东坐,冯恩独自向宫阙跪着。汪鋐命令士兵拉着他向西跪,冯恩站起来不下跪。士卒呵斥他,冯恩怒声呵斥士卒,士卒都吓退了。汪鋐说:“你多次上疏想杀我,我今天先杀了你。”冯恩斥骂道:“圣明天子在上,你作为大臣,却想以个人恩怨杀言官吗? 况且这是什么地方,而对着百官说这些,为何毫无忌惮。我死了做厉鬼也要击杀你。”汪鋐发怒道:“你以廉洁正直自负,却在狱中多受人馈赠,为什么呢?”冯恩说:“患难相恤,是古代的义理。怎像你接受金钱,卖官鬻爵呢?”于是一一述说汪鋐所做的事,骂汪鋐不停。汪鋐更生气了,推开桌子站起来想殴打她。冯恩的声音也更严厉。都御史王廷相、尚书夏言说要以国家大体为重,来缓解汪宏的怒气。汪鋐稍稍止怒,但仍签署罪行属实。冯恩出长安门,观看的人围成人墙。大家都叹息道:“这个御史,不但口如钢铁,他的膝、胆、骨都是铁做

的。”因此称他为“四铁御史”。

又过了一年,冯行可上书请求代父去死,朝廷不允许。冬天,事情更加紧迫了,冯行可于是刺破手臂血书上疏,自己捆绑自己到阙下,通政史陈经替他上奏。皇帝看后很是悲悯,命令法律部门再议论。尚书聂贤与都御史王廷相说,以前所引用的法律,情与法都不相符,应按奏事不实的法律,让他缴钱赎罪复职,皇帝不同意。于是说冯恩罪重法轻,请求让他到边疆戍守,皇上批准。于是贬到雷州戍守。而汪鋐也在两月后罢官。

过了六年,遇到赦免归家。居在家中,专门在乡里做好事。穆宗即位,录用先朝直言。冯恩已七十多岁,在家授为大理寺丞,退休。又听从主管部门的上言,表彰冯行可为孝子。冯恩年八十一岁,去世。