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《乌脚溪》阅读练习及答案
沈括《梦溪笔谈》
八、课外阅读
乌脚溪
漳州界有一水,号乌脚溪,涉者足皆如黑。数十里间水解不可饮饮则病瘴行人皆在载水自随。梅龙图公仪宦州县时,沿牒至漳州;素多病,预况瘴疠为害,至乌脚溪,使数人肩荷之,以物蒙身,恐为毒水所沾。兢惕过甚,睢肝矍铄,忽坠水中,至于没顶。乃出之,卒体黑如昆仑,自谓必死。然自此宿病尽除,顿觉康健,无復昔之羸瘵。又不知何也?
——(沈括《梦溪笔谈》)
【注释】①瘴:瘴气,山林间湿热有毒、易致疾病的气。又称瘴疠。②梅龙图:即梅挚。字公仪。官至龙图阁学士。③沿牒:随牒,服从上级指派。④肩荷:用肩舆抬着。肩舆,即长竹竿夹椅子的代步工具。⑤睢盱矍铄:惊视害怕的样子。⑥昆仑:指“昆仑奴”,古人对南洋一带皮肤黝黑的人及非洲黑人的统称。⑦羸瘵(zhài):病弱。
16.结合语境,解释加点词的意思。
(1)素多病(    )                           (2)恐为毒水所沾(     )
17.请给下面的句子断句(限断3处)。
数十里间水皆不可饮饮则病瘴行人皆载水自随
18.《梦溪笔谈》以其独特的魅力让后人敬仰至今。请你结合《活板》和《乌脚溪》两文说说它的魅力(可以从内容、写法等角度分析)。

 

 

答案:

16. 平时     被

17.数十里间/水皆不可饮/饮则病瘴/行人皆载水自随

18.《活板》是一篇说明文,介绍了毕昇发明的活字印刷。写出了雕版印刷排版的灵活,字模灵活的特点。

《乌脚溪》写出了此溪的神异,只要喝了就可能中毒,可见它的奇异,从而使文章显得更加独特。

【解析】

16.

考查重点文言词语在文中的含义。解释词语要注意理解文言词语在具体语境中的用法,如通假字、词性活用、古今异义等现象。

(1)句意为:平时他就多病。素:平时;

(2)句意为:恐怕被沾上毒水。为:被。

17.

考查文言文划分朗读节奏的能力。

解答此类试题,要在整体感知文章内容的基础上,先对句子作简单翻译,初步了解大意,然后根据句子的意思和古文句法进行句读;同时利用虚词来辅助句读。句读时要注意古汉语的语法和句式,句读不能出现“破句”的现象。

本句句意为:好几十里之内,溪水都不能喝,喝了就会得病,行人都自己带着水走路。“数十里间”点明了乌脚溪的长度,故第一处在“间”后断开,“水皆不可饮”点明乌脚溪数十里的水源都不能引用,故第二处在“饮”后断开,“饮则病瘴”表述饮用了溪水之后会得病,所以第三处在“瘴”后断开;因此按照题干限断三处的要求,可划分为:数十里间/水皆不可饮/饮则病瘴/行人皆载水自随。

18.

考查对文章内容的理解和对比阅读能力。

《活板》是一篇说明文。这篇文章是关于北宋平民毕昇发明活字印刷的最早记录,详细记载了活板制作与印刷的过程,通过沈括的介绍,活板的面貌在读者面前得以清晰地展现。文章条理清楚而有序,抓住活字印刷的主要优点、活字印刷的特征——“活”来进行说明,将雕版的死板同活版印刷的灵活作鲜明的对比,使这种对比方法贯穿在全文的说明之中,突出活版印刷的优越性,给读者留下了深刻的印象。

《乌脚溪》是一篇散文。通过文中“乌脚溪,涉者足皆如黑。数十里间水解不可饮饮则病瘴行人皆在载水自随”的内容可知,写出了此溪的神奇之处,涉水过河的人都会变成黑色,几十里之内的水都不能饮用,如果喝了的话就会中毒、闹肚子,所以路过这里的人都是自己带水而行;更神奇的是“忽坠水中,至于没顶。乃出之,卒体黑如昆仑,自谓必死。然自此宿病尽除,顿觉康健,无復昔之羸瘵。又不知何也?”,梅挚坠河,被救出来以后,全身从脚到头都是黑的,像从染缸中捞出来一样,他认为自已是必死无疑了。可是奇怪的事情发生了,梅挚不但没有死,而且从那儿之后,他的旧病全消,觉得身体日益健康,不再像过去那样衰弱。梅挚百思不解,感叹河水神奇,他掉进河中呛了几口水,但是却没有闹肚子,反而因祸得福。这条让人生畏的乌脚溪,却让梅挚身体康复是何原因,沈括也无法解释,只能叹息自然之神奇,而自己的知识、能力有限,无法探究其中的奥秘。这样的描写使文章更加独特,吸引读者的阅读兴趣。

参考译文:

漳州境内有一条溪,叫做“乌脚溪”,在里边趟水的人脚都会发黑。好几十里之内,溪水都不能喝,喝了就会得病,行人都自己带着水走路。龙图(官职名)大人梅公仪在地方做官时,沿官路到了漳州;平时他就多病,提前就担心当地瘴气的危害,到了乌脚溪,命好几个人背着他,用东西蒙上身子,恐怕被沾上毒水。过于警惕谨慎了,瞪着眼睛张望,忽然掉进水中,把头顶都淹没了。被人救上来,全身像昆仑奴一样黑,心想一定得死了,但是从此以后老病根都除掉了,顿时感觉康泰健壮,不再像从前那样孱弱多病。这又不知道是什么原因了。



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