庐陵所居竹室记 （唐）房千里
①凡天地之气，煦妪乎春，曦彤①乎夏，凄乎秋，而冽乎冬。楚之南当冬而且曦，燕之北当夏而且冽。是皆不得气之中正。
②人之百骸，上阳而下阴。阳戒于焮，故膏盲欲寒；阴戒于溺，故肾胁欲燠。人之外好，欲轩冕文彩以为荣，似若动且阳焉；人之内好，欲寡虑恬默以为泰，似若静且阴焉。其门外，欲肥马大车以为热者；其室内，欲虚堂广厦以为清者。果反是必为灾，且妖且病且乱且穷矣。
③天地之性，当夏而冽，当冬而曦，其岁时恶；人之百骸，上阳而不能寒，下阴而不能煦，其神瘵。外饰文采，不能动且荣而必慊，其心躁；内思恬默，不能静且泰而必汨，其志乱。门外凄凄而寒者，内室彤彤而热者，其事穷。
④予三年夏，待罪于庐陵。其环堵所栖者，率用竹以结其四周。植者为柱楣，削者为障，篾者为缠，络而笼土者为级，横而格空者为梁。方大暑，赫赫焰焰，如列千万炬于室内；视其门，即寂寥虚阒，若清秋之山焉，若寒浦之波焉。予□知向所谓天地之气，人之百骸，与其心形之内外，居室之寒燠，反是果为妖，且灾且病，且乱且穷也。今予方穷不能奋，果穷也，其处于是亦宜矣。天地之气，不能易者也，邹子②有吹律之变；人之死生，不可制者也，俞扁③有针砭之术。是二者尤不可革，且有道而得之。
⑤今予室之曦，予门之寒，予亦姑思其治之之道，将爇其庐而斩其工竹，室其能永永以烁。
（选自《全唐文》并据《唐文粹》校对，对原文有删减）
[注]①曦彤：暖。②邹子：即邹衍，战国阴阳家，倡五行说。相传燕有山间之地，寒，不生五谷，邹子吹律而温气，寒地可种而丰收。③俞扁：俞跗、扁鹊两位名医的并称。
1.可填入第④段方框处的虚词是（ ）。（1分）
A.其 B.乃 C.所 D.若
2.下列对本文写作特点的概括，不正确的一项是（ ）。（2分）
A.借景抒情 B.叙议结合 C.骈散结合 D.文气贯通
3.分析第④段列举“邹子有吹律之变”“俞扁有针砭之术”两例在说理上的作用。（4分）
4.概括本文的行文思路。（4分）
答案：
【解答】
1.（1分）B
2.（2分）A
3.（4分）答案示例：两事例典型，证明了天地之气、人之生死可以变易调治的道理，阐明了自己“穷而处于是亦宜”的观点，为自己寻求修治居室之道和寻求改变穷困之道设置了类比的范例。
评分说明：4分句为4点，1点1分。
评分细则：（1）“事例典型”“类比”可以有同义的说法，意思对即可。（2）“修治居室之道”和“改变穷困之道”能够写出任一即可。
4.（4分）答案示例：本文以所居竹室为作记对象，先论天地之气、人之百骸并以此类比居室当内冷外热；然后写自己在庐陵境遇之穷、居室内外冷热失当，由此转出穷困中处于所居竹室也适宜的看法，最后得出要寻求到修治竹室之道，暗含寻求人生境遇修治变易之道的写作意图。
评分说明：作记对象、写作意图1分，表现写作对象写作意图的结构（含顺序步骤）、手法3分。表述步骤可以不同，如先概括全文再概括部分——先说本文借事说理、类比说理，以居室修治暗含人生际遇调整，再概括有关内容，也是4分。
评分细则：写作意图中，“要寻求到修治竹室之道”“寻求人生境遇修治变易之道”有其一即可。
参考译文：
大凡天地之气，在春天温暖，在夏天炎热，在秋天凉爽，而在冬天寒冷。楚之南正值冬天时却炎热，燕之北正当夏天时却寒冷，这都是不能够使天地之气中正的缘故。
人的身体，上为阳而下为阴。阳要小心火气，所以心脏部位要保持凉爽，阴要小心湿气，所以肾胁部位要保持暖和。人的外表，戴高帽穿锦衣感到气血充足，就像处于运动且为阳的状态；人的内在，少虑恬适感觉平和，就像处于静止且为阴的状态。处在门外，坐在骏马大车上感到炎热；居于室内，坐在厅堂敞屋之中感到清凉。结果和这相反一定造成灾祸，反常而生病，混乱而困窘。
天地之气，当夏天寒冷，冬天温暖时，这年一定不好，人的身体，上属阳不能保持凉爽，下为阴不能保持温暖，那么他的身体内外都会患病。身上穿衣戴帽，没有运动却气血充足一定会心乱，这是心烦的缘由；少虑恬然沉默，没有静止却心气平和一定会出现疾病的症状，这是神志不清的原因。门外凄冷，室内温暖，这是处于穷困的原因。
我在大和三年的夏天，被贬到庐陵。庐陵四周所住的居民，大都在屋子周围种上竹子。笔直粗大的竹子作柱楣，劈开的竹子作屏障，竹片编织成网状，装满土作阶梯，中空横放的竹子作房梁。适逢大暑天气，烈日炎炎，屋里像放有千万把火炬；看屋门，寂廖冷清，像清秋时的山景，像寒江的水波。我才知先前所说的天地之气，人的身体和，和他身体的内外，所居屋子的冷热是一样的。如果和这相反即是不正常的，反常而生病，混乱而困窘。现在我正处于困窘不能奋起，如果处于穷困之中，处于这种情况也是适宜了。天地之气，不能改变，邹子能吹律而温气，寒地可种而丰收。人的生死，不能改变，名医俞跗、扁鹊用针灸之术治病救人。天地之气、人的生死仍不可以变更，只是有方法使它改变。
现在我所居的室内温暖，我家门口寒冷，我也思考改变它的方法，将点燃屋子斩断竹子，屋子不是能永远温暖吗。